توزيع درجات مواد الصف الثاني الثانوي 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توزيع درجات المواد الدارسية لطلاب الصف الثاني الثانوي للعام الدراسي الجديد 2024-2025.
ويطبق نظام المواد الدراسية الجديد على طلاب الصف الثاني الثانوي بدءا من العام الدراسي الجديد 2024-2025 ولمدة ثلاث سنوات.
وتجرى وزارة التربية والتعليم تعديلات محدودة على مناهج الصف الثاني الثانوي، في ضوء نواتج التعلم، ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى، والمراجعة العلمية الدقيقة، وتحديث ما يجب تحديثه، بالإضافة إلى دمج ما يمكن دمجه من معارف أو نواتج تعلم.
ويدرس الطالب في الصف الثاني الثانوي ست مواد دراسية بدلًا من ثمانية مواد في العام الماضي، وهذه المواد بالنسبة للشعبة العلمية: اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والرياضيات، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء.
أما مواد الصف الثاني الثانوي الشعبة الأدبية، فهي: اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، والجغرافيا، وعلم النفس، والرياضيات.
وتشمل المواد غير المضافة إلى المجموع وتعتبر نجاح ورسوب في الصف الثاني الثانوي: مادة التربية الرياضية ، والتربية الدينية، والتربية الوطنية، واللغة الأجنبية الثانية.
توزيع درجات مواد الصف الثاني الثانوي 2025
الشعبة العلمية:
- اللغة العربية 80 درجة
- اللغة الأجنبية الأولى 60 درجة
- الرياضيات 60 درجة
- الأحياء 60 درجة
- الفيزياء 60 درجة
- الكيمياء 60 درجة.
- المجموع الكلي 380 درجة.
الشعبة الأدبية:
- اللغة العربية 80 درجة
- اللغة الأجنبية الأولى 60 درجة
- الرياضيات 60 درجة
- علم النفس 60 درجة
- التاريخ 60 درجة
- الجغرافيا 60 درجة.
- المجموع الكلي 380 درجة.
المواد غير المضافة إلى المجموع في الصف الثاني الثانوي:
- التربية الدينية 40 درجة
- اللغة الأجنبية الثانية 40 درجة
- التربية الوطنية 10 درجة
- التربية الرياضية 10 درجة
إعادة تصميم مناهج الثانوية العامة
وأكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن، بحيث لا تسبب عبئًا معرفيًا على الطلاب.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن إعادة صياغة وتوزيع المحتوى المعرفي تهدف في نظامها الجديد إلى التأكيد على الهوية الوطنية من خلال تأصيل دراسة تاريخ مصر، وتضمين الموضوعات القومية بالمناهج، إضافة إلى التأكيد على إكساب الطلاب المهارات اللازمة لسوق العمل.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى التأكيد والتركيز على دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وزيادة عدد الحصص المقررة لها للعمل على إتقانها، وقبل كل ذلك استعادة الدور التربوي للمدرسة.
