7محاور للاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي
كشف الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عن وجود سبعة محاور ترتكز عليها الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.
اقرأ أيضًا.. إطلاق الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي
جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي عقده وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم الثلاثاء، لإعلان الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي في أحد الفنادق الكبرى بالقاهرة.
وذكر وزير التعليم العالي أن هذه الرؤية حددت سبعة مبادئ تساعد على المضي قدما من الجيل الثالث إلى الجيل الرابع حيث يلبي التعليم والبحث العلمي والربط بالسوق عملية الابتكار وريادة الأعمال.
وأكد وزير التعليم العالي أن ذلك لتحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر في 2030، وتحقيق التنمية الشاملة وتلبية احتياجات السوق العالمية محليا ودوليا من خلال تنمية اقتصادية وبيئية اجتماعية.
محاور استراتيجية التعليم العالي
وأوضح وزير التعليم العالي أن السبعة محاور الرئيسية، هي: التكامل، والتخصصات المتداخلة، والاتصال، والمشاركة الفعالة، والاستدامة، والمرجعية الدولية، والريادة والإبداع.
ونوه وزير التعليم العالي بأنه يمكن تطوير المبادئ السبعة للوصول إلى الجيل الرابع من الجامعات وبالتالي تحقيق رؤية مصر 2030 من خلال أهداف التنمية المستدامة ومفاهيم الجيل الرابع من الجامعات والأنشطة الاقتصادية لاقاليم مصر.
وأشار وزير التعليم العالي إلى أن الرؤية ترتكز على تحقيق الدور الفاعل لوزارة التعليم العالي في دعم التنمية بمختلف المجالات الاقتصادية، والاجتماعية، والعمرانية، والبيئية، تحقيقًا لاستراتيجية مصر للتنمية المستدامة "رؤية
وأوضح وزير التعليم العالي أن الاستراتيجية تهدف إلى تحقيق رؤية شاملة لمصر في مجالات التنمية المستدامة ومجالات النمو الاقتصادي المتنوعة بهدف تعظيم دور المؤسسات الوزارة المتنوعة في تحقيق الدور الفاعل لدعم التنمية في مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية العمرانية والبيئية.
وأضاف وزير التعليم العالي أن إطلاق الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي جاء كبداية لحوار مُجتمعي جاد لتطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر بما يتجاوب مع مُتطلبات استراتيجية التنمية المُستدامة للدولة، ومعطيات الثورات الصناعية في العالم.
وأشار وزير التعليم العالي إلى بدء تطور العملية التعليمية من تعليم الجيل الأول إلى الجيل الثاني حيث تم إدخال البحث العلمي إلى جانب التعليم ثم إلى الجيل الثالث عندما بدأ التعليم والبحث في التعامل مع السوق.
لمزيد من الموضوعات حول التعليم اضغط هنا.
موضوعات ذات صلة: