تغيير دور المعلمين في نظام التعليم الجديد 2.0
كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تغيير دور المعلمين في نظام التعليم الجديد 2.0 ليتوافق مع تطورات التحول الرقمي.
جاء ذلك خلال كلمته في المنتدى الدولي حول المنصات الرقمية وكفاءات المعلمين وندوة حول "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" اليوم الثلاثاء، بالتعاون مع منظمة اليونسكو وشركة هواوي، المنعقد على مدار يومي ٢٤ و ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٣.
وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة مشاركة المعلمين في إنتاج مواد تعليمية رقمية، ومحتوى رقمي لإثراء التعليم الإلكتروني.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن دور المعلمين تغيّر من الحفظ والتلقين المعتاد خلال الماضي، إلى المرشد والمبدع في نظام التعيم الجديد.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن دور المعلمين أصبح يعتمد على الإبداع والمشاركة في التحو الرقمي؛ لأنه أصبح أوركسترا عملية التعليم.
تدريب المعلمين على مهارات نظام التعليم الجديد
وقال وزير التربية والتعليم إن نظام التعليم الجديد يراعي التوازن بين التقليد والابتكارية في استخدام التكنولوجيا في مجال التعليم، والتأكيد على أهمية تطوير مهارات المتعلمين.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن نظام التعليم الجديد يعتمد على تدريب المعلمين على دمج المهارات الإبداعية في المناهج الدراسية الجديدة.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن نظام التعليم الجديد يتطلب تدريب المعلمين على إكساب الطلاب مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات ما وراء المعرفة التطبيقية، وهي المهارات القابلة للانتقال طوال حياتهم، مثل مهارات التفكير الناقد، ومهارات حل المشكلات وإدارة المعرفة والعمل الجماعي، والتفكير الإبداعي.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه لدينا 25 مليون طالب في مصر ومليون و٢٠٠ ألف معلم يجب الاستثمار في قدراتهم فضلا عن تلقي الطلاب المهارات اللازمة لتجهيزهم لوظائف المستقبل.
وأضاف وزير التربية والتعليم أنه من أولويات العمل خلا الفترة المقبلة تعزيز قدرات المعلمين وبناء المهارات التكنولوجية لجميع المشاركين في العملية التعلمية.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواجه تحديات تشمل تحقيق كفاية الوصول الشامل لجميع الطلاب لتفادي فجوة رقمية مستقبلية، وكذلك كفاية ضمان تحقيق الجودة، وتحدى بناء القدرات المستمر لجميع المعلمين، وشمول العاملين في إدارة التعليم وحوكمته.