أسباب إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة

كشف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أسباب إعادة هيكلة مواد مرحلة الثانوية العامة. 

وأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الدراسات التي أجريت على 20 دولة أخرى أثبتت أن مصر الدولة الوحيدة التي تدرس 32 مادة في الثانوية العامة.

وأشار نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن المعلمين كانوا يجدون صعوبة في إنهاء جميع مواد الثانوية العامة خلال العام الدراسي، فضلا عن ضغط الطالب في استيعاب كل هذا الكم.

ونوه نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأن الهدف من هيكلة الثانوية العامة هو مواكبة تطورات سوق العمل والتطور التكنولوجي السريع على مستوى العالم.

وأكد نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الهدف من هيكلة الثانوية العامة هو إكساب الطالب مهارات في المواد الأساسية وتدريبهم على التفكير النقدي وليس التلقين فقط.

نسبة حضور طلاب شهادة الثانوية العامة منعدمة

وقال نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنيإن نسبة الحضور بين طلاب الصف الثالث الثانوي "شهادة الثانوية العامة" تكاد تكون معدومة.

وأكد نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوضع الحالي في شهادة الثانوية العامة مقلق للغاية، قائلا: "نحن لا نجمّل الحقيقة، ونعترف بالتحديات التي تواجهنا، ونسب الحضور في الثانوية مخزية وقليلة للغاية".

وأشار نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن السبب الرئيسي وراء غياب طلاب الثانوية العامة عدم وجود تعليم فعّال بالمدارس، مما دفعهم للجوء إلى الدروس الخصوصية. 

وأضاف نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تواجه تحدياً كبيراً في تقديم التعليم الذي يتوافق مع احتياجات الطلاب، وأكد  ضرورة حل هذه المشكلة بشكل جذري.

وأوضح نائب وزير التربية والتعليم أنه يتم تدريس 32 مادة للثانوية العامة على مدار ثلاث سنوات، منها ما يُضاف إلى المجموع وما لا يُضاف، وهو ما يؤدي إلى تغيب الطلاب عن المدارس خوفاً من إضاعة وقتهم دون تحقيق استفادة حقيقية. 

ولفت نائب وزير التربية والتعليم إلى أنه سيتم إعادة ترتيب محتوى مادة التاريخ في مرحلة الثانوية العامة، موضحًا أن مادة التاريخ ستكون مقررة على طلاب الصف الثاني الثانوي الشعبتين العلمية والأدبية بدءا من العام الدراسي 2025-2026.
 

ونفى نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن تكون هناك حركة تغيير شاملة في الإدارات التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم.