خبير تربوي يكشف سلبيات امتحانات الثانوية العامة 2024
كشف الدكتور عاصم حجازي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس بجامعة القاهرة، سلبيات برزت في امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2023-2024.
وأوضح الخبير التربوي أن هناك العديد من السلبيات التي برزت في امتحانات الثانوية العامة 2024 ما أثر على النتيجة التي تؤثر على مستقبل الطلاب.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نتيجة الثانوية العامة 2024 بنسبة نجاح 81.3 في المائة.
سلبيات امتحانات الثانوية العامة 2024
- استمرار الغش والتداول في امتحانات الثانوية العامة 2024 وعدم السيطرة عليه بشكل كامل.
- أخطاء في صياغة الأسئلة في امتحانات الثانوية العامة 2024 أو في ترجمتها سواء فيما يتعلق برأس السؤال أو البدائل والتي جاءت تحمل أكثر من إجابة صحيحة في بعض الامتحانات.
- قصور في مراجعة امتحانات الثانوية العامة 2024 من قبل اللجان المشكلة لهذا الغرض.
- غياب المعايير العلمية في وضع واختيار الأسئلة في امتحانات الثانوية العامة 2024 والتعامل أيضا مع الحالات الطارئة.
- غموض بعض الأسئلة في امتحانات الثانوية العامة 2024 اتخذت قرارات بمنح الطلاب الدرجة كاملة في بعض الأسئلة ورغم صحة هذا القرار كعلاج سريع للمشكلة إلا أنه تسبب في حصول بعض الطلاب على درجات لا يستحقونها.
- مشكلات تتعلق بإدارة وتنظيم لجان امتحانات الثانوية العامة 2024 وعدم الالتزام بشكل كامل بالمواعيد المقررة لدخول الطلاب أو لتوزيع الأسئلة وأوراق الإجابة.
- على الرغم من وجود كاميرات في لجان امتحانات الثانوية العامة 2024 إلا أنها لم تكن سببا في رصد كثير من المشكلات التي تم تداولها على السوشيال ميديا والتي كانت كاميرات الجمهور هي السبب الرئيسي في رصدها.
- التعامل مع كثير من المشكلات على أنها مشكلة فردية وتحويل الأمر للتحقيق وعدم الاهتمام بوضع المعايير واتخاذ الإجراءات التي تضمن عدم تكرارها.
- العقوبات للمخالفين من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ليست رادعة وتحتاج إلى تعديل تشريعي.
- تركزت معظم شكاوى الطلاب حول الأسئلة الموضوعية بينما لم تتطرق إلى الأسئلة المقالية وهذا يدل على وجود قصور في التدريب على إعداد وصياغة الأسئلة الموضوعية.
- لدينا منظومة تعليمية متطورة ولكنها تحتاج إلى أن تدار بنفس القدر من التطور وليس بنفس الطرق التقليدية القديمة.
