وزير التربية والتعليم: أنشطة "التوكاتسو" تعمل على بناء الشخصية وتعزيز المسؤولية
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الشراكة المصرية اليابانية في مجال التعليم، منذ إطلاقها عام 2016، أصبحت نموذجًا رائدًا للتعاون الدولي الداعم لمسيرة تطوير وإصلاح التعليم في مصر.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن تلك الشراكة تستند إلى رؤية مشتركة تؤمن بأن التعليم لا يقتصر على التحصيل الأكاديمي فقط، بل يشمل بناء الشخصية وتعزيز قيم المسؤولية والتعاون والانضباط واحترام الآخرين، وهي المبادئ التي تقوم عليها أنشطة "التوكاتسو".
وأوضح وزير التربية والتعليم أن أنشطة "التوكاتسو" تمثل إحدى الركائز الأساسية للتعليم على النمط الياباني، لما لها من دور مهم في تنمية روح المسؤولية والعمل الجماعي والتأمل الذاتي والقيادة والمشاركة الإيجابية في الحياة المدرسية لدى الطلاب.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى توافق هذه القيم مع رؤية الدولة المصرية للإصلاح الشامل للتعليم، ومع التوجه الوطني نحو إعداد أجيال واثقة بهويتها، منفتحة على العالم، وقادرة على الإسهام الفاعل في تنمية المجتمع.
إعداد كوادر وطنية مؤهلة
وأشار وزير التربية والتعليم إلى الدور المهم الذي يقوم به مشروع التعاون الفني المشترك بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والهيئة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)، تحت مظلة مشروع "تهيئة بيئة تعليمية جديدة للتعلم الجيد"، في دعم تطبيق أنشطة "التوكاتسو" داخل المدارس المصرية.
وأضاف أن إنشاء نظام تدريب واعتماد مدربي "التوكاتسو" جاء بهدف إعداد كوادر وطنية مؤهلة تمتلك القدرة على التدريب والتوجيه والإرشاد والتقييم وفق معايير مهنية موحدة ومستدامة، مؤكدًا أن هذا النظام يمثل ركيزة أساسية لضمان استدامة التجربة ونجاحها على المدى الطويل.
واستعرض وزير التربية والتعليم مسيرة تطور نظام الاعتماد منذ عام 2022، موضحًا أنه بدأ باعتماد تسعة مدربين "توكاتسو"، ثم شهد توسعًا تدريجيًا خلال الدورات المتعاقبة، ليصل إجمالي عدد المدربين المعتمدين إلى 51 مدربا بحلول عام 2025.
وأعلن الوزير عن اعتماد 38 مدربا إضافيًا خلال العام الحالي، لينضموا إلى منظومة العمل الداعمة لتنفيذ أنشطة "التوكاتسو" خلال العام الدراسي 2026/2027 داخل 102 مدرسة مصرية يابانية، و112 مدرسة حكومية.
تابعوا آخر أخبار بوابة الوفد الإلكترونية عبر نبض