توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني لطلاب المرحلة الابتدائية
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، برئاسة الدكتور رضا حجازي، توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني لطلاب المرحلة الابتدائية بحسب نظام التعليم الجديد.
ولفتت وزارة التربية والتعليم إلى أن صفوف المرحلة الابتدائي الأولى حتى الصف الثالث الابتدائي لا يعقد لهم أية امتحانات ورقية.
توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني:
توزّع درجات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفوف الدراسية الرابع والخامس والسادس على النحو التالي: 60 درجة للاختبارات التحريرية، و35 درجة للمهام الأدائية، و5 درجات للمواظبة على الحضور لتكون الدرجة النهائية 100 درجة.
ويعتمد نظام التقييم في المرحلة الابتدائية على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة التي تبلغ 12 اثنى عشر مقررًا، بالإضافة إلى أنشطة التوكاتسو.
وبالنسبة لتقييم مقرر القيم واحترام الآخر يتم إجراء تقويم تكويني: يقيم المعلم فيه سلوك الطلاب، وفقًا لمعدلات أدائهم، في ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التي يتضمنها المنهج المقرر، باستخدام مقياس الأداء.
أما مقررات التربية الفنية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو يُقيم المعلم أداء الطلاب، وَفْقَ نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويُشار إليها بــ(اجتاز- لم يجتز).
ويشمل تقييم الطالب رصد نقاط التميز، وتشخيص جوانب الضعف إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.
نتيجة الفصل الدراسي الثاني:
تعلن المدارس نتيجة الفصل الدراسي الثاني لطلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية في صورة أربعة ألوان، وفقًا لنظام التعليم الجديد.
وتعبر ألوان نتيجة طلاب المرحلة الابتدائية عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه.
وتتضمن نتيجة طلاب المرحلة الابتدائية أربعة ألوان تعبر عن مستوى الطلاب، وهي: الأزرق، والأخضر، والأصفر، والأحمر.
اللون الأزرق: يدل على أن المتعلم فاق التوقعات في اكتساب المعارف، والمهارات المطلوبة (من 85 إلى 100).
اللون الأخضر: أن المتعلم امتلك المعارف، والمهارات المطلوبة (من 65 لأقل من 85).
اللون الأصفر: يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65).
اللون الأحمر: يشير إلى أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).
وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، واختباره فيما درسه في الفصلين الدراسيين معًا.