عصف ذهني
بعد أن أسدل الستار على أغرب امتحانات للثانوية العامة وما صاحبها من هلع لأولياء الأمور وإحباط للطلاب، يحق لنا أن نطرح على الدكتور طارق شوقى وزير التعليم بعض الاسئلة الإجباريّة، لأنه الوحيد القادر على حلها، علما بأننا لسنا ضد تطوير التعليم أو الابقاء على بعبع الثانوية العامة القديم.
< أولا:="" مع="" بداية="" العام="" الدراسى="" دفع="" أولياء="" الأمور="" المصروفات،="" ولم="" يتم="" طبع="" الكتب="" المدرسية،="" وقيل="" إن="" الوزارة="" وفرت="" مليار="" جنيه،="" لأنها="" سوف="" تضع="" الكتاب="" المدرسى="" (pdf)="" على="" التابلت،="" وقبل="" الامتحان="" فوجئ="" الطلاب="" بعدم="" وضع="" الكتاب="" بل="" والاستغناء="" عن="" التابلت="" داخل="" اللجان!="" والسؤال="" كيف="" حدث="">
< ثانيا:="" قبل="" الامتحان="" بأيام،="" طلبت="" الوزارة="" الكتاب="" المدرسى="" ليكون="" فى="" يد="" الطالب="" داخل="" اللجنة،="" ما="" اضطر="" أولياء="" الأمور="" لشرائه="" من="" السوق="" السوداء="" بسعر="" ٤٠="" جنيها="" للكتاب="" الواحد،="" وفجأة="" تراجعت="" الوزارة="" وقررت="" عدم="" دخول="" الطلاب="" بالكتاب="" والاكتفاء="" بالتابلت..="" والسؤال:="" من="" المسئول="" عن="" هذا="">
< ثالثا:="" بعد="" الامتحان="" التجريبى="" للثانوية="" العامة="" اكتشفت="" الوزارة="" سقوط="" «السيستم»="" فى="" بعض="" المدراس،="" وعدم="" تأهيل="" المدراس="" الأخرى="" للعمل،="" فأدركت="" أن="" امتحان="" نهاية="" العام="" بهذا="" النظام="" سيكون="" مغامرة،="" لذلك="" قررت="" اجراء="" الامتحانات="" «بالبابل="" شيت»="" بجوار="" التابلت،="" وهنا="" كم="" أنفقت="" الوزارة="" على="" تجهيز="" (السيرفرات)="" المدرسية="" التى="" لم="" يتم="">
< رابعا:="" إهدار="" مبدأ="" تكافؤ="" الفرص="" بين="" الطلاب،="" بإجراء="" امتحان="" اللغة="" العربية="" للأدبى="" والعلمى="" فى="" يومين="" مختلفين،="" وكذلك="" الألمانى="" (بصعوبته)="" والفرنساوى="" (بسهولته)="" كلغة="" ثانية،="" بينما="" يتنافس="" الطالبان="" فى="" ظل="" هذا="" التفاوت="" على="" درجة="" واحدة="" تحدد="" مصير="" أحدهم="" قبل="" الآخر="" فى="" الكلية="" التى="" يريدها..="" وسؤالنا="" لمصلحة="" من="" تم="">
< خامسا:="" رغم="" قراركم="" بتشديد="" الرقابة="" على="" الغش،="" إلا="" أنه="" وقع="" فى="" بعض="" المدراس="" دون="" مدراس="" أخري،="" وجاء="" اعترافكم="" على="" حسابكم="" الشخصى="" على="" موقع="" التواصل="" الاجتماعى="" (فيس="" بوك)="" بأن="" الغشاشين="" لن="" يحصلوا="" على="" مجاميع="" عالية!..="" كيف="" تنبأتم="" بذلك="" إن="" لم="" تكن="" هناك="" حالات="" غش="">
< سادسا:="" ما="" السر="" وراء="" الاجابات="" المتشابهة="" فى="" الاختيارات،="" التى="" تحتمل="" الخطأ="" والصواب="" بشهادة="" موجهى="" المواد="" الدراسية="" والمعلمين="" أنفسهم،="" مثلما="" حدث="" فى="" (علم="" النفس="">
ذلك جزء يسير من تساؤلات بعض الطلاب وأولياء أمورهم، ويبقى الأمل فى مرونة التصحيح وتوزيع الدرجات لصالح الطلاب، رحمة بظروفهم بعد أن أصبح لسان حالهم يقول: «دبرنا يا معالى الوزير»!