وزير التعليم يفاجئ مدارس كفر الشيخ بجولة ميدانية للاطمئنان على انتظام الدراسة وجودة التحصيل

أجرى الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم، زيارة مفاجئة لعدد من مدارس محافظة كفر الشيخ، في إطار الجولات الميدانية التي يحرص عليها لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والتأكد من تفعيل خطط الوزارة الهادفة إلى تطوير التعليم ورفع كفاءة مستوى الطلاب في مختلف المراحل الدراسية.

وشملت الزيارة عددًا من المدارس الابتدائية والإعدادية داخل المحافظة، حيث حرص الوزير فور وصوله على تفقد الفصول الدراسية، ومتابعة سير الحصص داخل الفصول، والتأكد من انتظام المعلمين في أداء مهامهم وفق الجداول الدراسية. 

كما تفقد الوزير تفاعل الطلاب مع المعلمين داخل الحصة، وحرص على فتح حوار مباشر معهم للتعرف على آرائهم حول المواد الدراسية ومستوى الشرح داخل الفصول، والاستماع إلى مقترحاتهم بشأن تحسين البيئة التعليمية.

وخلال جولته، شدد الوزير على ضرورة استمرار تنفيذ التقييمات الأسبوعية للطلاب في مختلف الصفوف، بهدف متابعة مستوى التحصيل أولًا بأول، وتحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب، بما يساعد في وضع خطط علاجية فعّالة تعزز مهارات الطلاب، خاصة في مهارات القراءة والكتابة والحساب. 

كما وجّه القيادات التعليمية والمعلمين بمتابعة نتيجة هذه التقييمات بصورة دقيقة، واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين أداء الطلاب وضمان تقدم مستواهم بشكل مستمر.

وأكد الوزير خلال لقائه بالمعلمين ضرورة الالتزام بتفعيل الأنشطة الصفية واللاصفية، وتوظيف الوسائل الحديثة داخل الفصول، لتعزيز الفهم وتنمية مهارات الطلاب. 

كما شدّد على أهمية خلق بيئة تعليمية جاذبة تساعد على رفع مستوى الطلاب، وتزيد من ارتباطهم بالمدرسة، مشيرًا إلى أن تحسين جودة التعليم لن يتحقق إلا بتكاتف جميع عناصر العملية التعليمية.

وتفقد الدكتور محمد عبد اللطيف مرافق المدارس التي شملتها الزيارة، بما في ذلك المكتبات والمعامل والأنشطة الرياضية والفنية، موجّهًا بضرورة الحفاظ على البنية التحتية للمدرسة، والاهتمام بنظافة الفصول والساحات المدرسية، بما يضمن مناخًا صحيًا وآمنًا للطلاب والمعلمين.

 أكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة مستمرة في متابعة المدارس على مستوى الجمهورية من خلال زيارات مفاجئة ومعلنة، لضمان انتظام العملية التعليمية، وتحقيق أفضل مستوى من الخدمات المقدمة للطلاب، مشيرًا إلى أن الطالب سيظل محور العملية التعليمية، وأن كل الجهود تُبذل من أجل الارتقاء بمستقبله الأكاديمي والمهاري.