اتجـــــــاه
أمام وزير التعليم الجديد، الدكتور رضا حجازى، مزيد من الفرص، التى إن استغلها وعمل عليها، سيتحدد مصير ومستقبل النظام التعليمى برمته.. وطالما كانت أولوياته، التى تحدث عنها، عقب أدائه يمين الوزارة، أن المعلم هو الركن الأساسى، فى تطوير العملية التعليمية وتفعيلها، فأعتقد أن الوزير ألزم نفسه، بفتح هذا الملف المعقد، الذى من المفروض، أن يبدأ بإعادة المعلم إلى المدرسة، عبر رفع مستواه المادى، وأيضاً تدريبه على نظام التعليم الجديد، حتى يقبل الطلاب- من جديد- على المدارس، برغبة واستعداد للتعلم، وهو ما قد يؤدى، إلى تخفيف عبء الدروس الخصوصية، التى تظل تحدياّ يومياّ، لكل أسرة مصرية.
< الأكثر="" إلحاحاّ="" فى="" هذا="" الملف،="" أن="" يتبنى="" الوزير«حجازى»،="" تفكيك="" أزمة="" الـ36="" ألف="" معلم،="" الذين="" سبق="" لهم="" التدريس،="" بعقود="" مؤقتة،="" بعد="" اجتيازهم="" مسابقة="" 2018،="" وتحملوا="" أعباء،="" اختبارات="" ودورات="" تدريبية،="" بكلفة="" 6="" آلاف="" جنيه،="" لكل="" واحد="" منهم،="" أملاّ="" فى="" وظيفة="" التدريس،="" لكن="" خدعتهم="" الوزارة،="" وصرفتهم="" من="" دون="" عودة="" للمدارس،على="" غير="" ماوعدتهم="" عند="" التعاقد،="" حتى="" عندما="" شاركوا="" فى="" مسابقة="" البوابة="" الإلكترونية،="" فى="" العام="" 2019،="" لتعيين="" 120="" ألف="" معلم="" وإدارى="" وعامل،="" صدمتهم="" الوزارة="" مرة="" ثانية،="" بأن="" البوابة="" ليست="" للتوظيف،="" ولاتتبع="" وزارة="" التعليم،="" وكانت="" كذبة="" متعمدة،="" لتتنصل="" من="" أى="" التزام="" تجاههم،="" رغم="" ماتحصلت="" عليه،="" من="" أموال="">
< ولآن="" الوزير«حجازى»،="" يعرف="" كل="" تفاصيل="" ومجريات="" الأزمة،="" بحكم="" أنه="" كان="" مسئولاّ="" عن="" شئون="" المعلمين،="" ونائباّ="" لوزير="" التعليم="" السابق،="" طارق="" شوقى،="" لذلك="" يتعين="" عليه-="" وقد="" صار="" وزيراّ-="" أن="" يسارع="" بإنصاف="" هؤلاء="" المعلمين="" المظلومين،="" وأمامه="" أكثر="" من="" سيناريو..الأول:="" استدعاؤهم="" فوراّ="" للتعاقد،="" فى="" خطوة="" مؤقتة،="" لحين="" يجرى="" تثبيتهم..أو="" ثانياّ:="" إلحاقهم="" بمسابقة="" الـ30="" ألف="" معلم،="" من="" دون="" التقيد="" بشرط="" السن،="" لأنهم="" سبق="" واستوفوه،="" فى="" مسابقتى2018و2019..="" والسيناريو="" الثالث:="" أن="" يتم="" جدولتهم="" للتعيين،="" على="" مدى="" السنوات="" الـ5،="" للمسابقة="" الحالية،="" وهو="" ما="" قد="" يجنب،="" وزارة="" التعليم="" والحكومة="" الحرج،="" فيما="" لو="" حكم="" القضاء،="" فى="" الدعاوى="" المرفوعة،="" وألزم="" الوزارة="">
< هناك="" عشرات="" القضايا،="" المنظورة="" فى="" دوائر="" القضاء="" الإدارى،="" والوزير«حجازى»،="" مدعى="" عليه="" فى="" هذه="" الدعاوى،="" وقت="" أن="" كان="" نائباّ="" للوزير="" السابق،="" لذلك="" على="" هذا="" الوزير-="" أن="" كان="" يملك="" ناصية="" القرار-="" أن="" يبادر،="" بطرح="" حل="" عادل،="" يضمن="" للمعلمين،="" الحق="" فى="" وظيفة="" التدريس،="" والمدارس="" فى="" حاجة="" إليهم،="" لسد="" جزء="" من="" العجز،="" الذى="" يتجاوزالـ165="" ألفاّ،="" فى="" جميع="" مدارس="" الجمهورية،="" والواقع="" يفرض="" عليه،="" أن="" يتصرف="" على="" هذا="" النحو،="" لأنه="" من="" المؤكد،="" اطلع="" على="" تقرير="" مفوضى="" مجلس="" الدولة،="" الذى="" أودع="" بالمحكمة="" الإدارية="" للتعليم="" وملحقاتها،="" بمحمكة="" القضاء="" الإدارى="" بمجلس="" الدولة،="" ويبشر="" بإنصاف="" المعلمين،="" فى="" مواجهة="" ألاعيب="" وزارة="">
< مما="" جاء="" فى="" نص="" التقرير،="" أن="" الوزارة="" أنشأت="" البوابة="" الإلكترونية،="" فى="" العام2019،="" بقصد="" التوظيف،="" وليس="" بقصد="" تجميع="" بيانات="" المتقدمين،="" ورصدت="" لذلك،="" مليارا="" و600="" مليون="" جنيه،="" وتقاعست="" الوزارة،عن="" استكمال="" باقى="" إجراءات="" التعيين،="" وفى="" هذا="" النص،="" إدانة="" ثابتة="" لوزارة="" التعليم،="" التى="" كشفت="" الدعاوى="" القضائية،="" أن="" 418="" ألفاّ="" و471="" معلماّ،="" سجلوا="" فى="" البوابة،="" وسددوا="" رسوماّ،="" بمئات="" ملايين="" الجنيهات،="" فى="" أكبر="" عملية="" نصب="" رسمية،="" على="" خريجين="" متعطلين..="" وبالتالى="" على="" الوزيرالجديد،="" أن="" ينصف="" هؤلاء="" المعلمين،="" ويستكمل="" مشروع="" تطوير="" التعليم،="" الذى="" أطلقه="" الوزير«العبقرى»،="" الدكتور="" طارق="" شوقى،="" الذى="" أطاحت="" به="" الحكومة،="" خضوعاّ="" لمافيات«السناتر»="" والكتب="">