تساؤلات
< بعد="" طول="" عذاب="" انتهت="" امتحانات="" الثانوية="" العامة="" وسط="" منظومة="" من="" الفشل="" والفساد="" فى="" وزارة="" التربية="" والتعليم..="" انتهت="" الامتحانات="" وسط="" جو="" من="" فضائح="" تسريبات="" وغش="" ولجان="" خاصة="" لأبناء="" الواصلين="" من="" مسئولين="" وضباط="" وغيرهم..="" انتهت="" الامتحانات="" بانتحار="" الأمل="" فى="" نفوس="" الطلبة="" من="" سيادة="" قيم="" العدل="" والمساواة="" بل="" انتهى="" بانتحار="" طالبات="" اعتراضاً="" على="" ظلم="" الإنسان="" لأخيه="" الإنسان="" فى="" الغش="" وتسريب="" الامتحان="" وصعوبته..="" صحيح="" من="" انتحرن="" ربما="" لديهن="" ظروف="" نفسية="" صعبة="" وفى="" لحظة="" شيطانية="" قفزن="" من="" مساكنهن="" لتنهى="" حياة="" لم="" تبدأ="" بعد..="" فهل="" تصل="" ضغوط="" الامتحانات="" إلى="" حد="" أن="" يتخلص="" طالب="" أو="" طالبة="" لم="" يعش="" بعد="" من="" حياته؟..="" هذا="" العام="" يعد="" من="" أسوأ="" السنوات="" التى="" مرت="" على="" طلبة="" الثانوية="" العامة="" بسبب="" مسئولين="" لا="" يقدرون="" قيمة="" ما="" يلقى="" على="" عاتقهم،="" وزير="" برأ="" نفسه="" من="" التسريبات="" والغش="" وقال="" الكل="" مسئول..="" رغم="" أنه="" هو="" المنوط="" به="" محاربة="" هذه="" الأمور..="" وزير="" رفض="" الاعتراف="" بالخطأ="" وراح="" يتحدى="" الجميع="" لن="" أستقيل="" أنا="" قاعد="" على="" قلبكم="" حتى="" انتحار="" آخر="" طالب="" فى="" وزارة="" التربية="" والتعليم..="" فشل="" العملية="" التعليمية="" كلها="" من="" مواد="" تعليمية="" ومدارس="" ومدرسين="" وطلبة..="" والنتيجة="" تخلف="" علمى="" وتراجع="" التعليم="" فى="" مصر="" إلى="" أدنى="" مستوياته="" وأقل="" الدول="" فى="">
< الثانوية="" العامة="" انتهت="" بكل="" فضائحها="" والوزير="" الهلإلى="" الشربينى="" قاعد="" على="" نفس="" الطلبة="" وأولياء="" أمورهم="" رغم="" مسئوليته="" حين="" لم="" يحكم="" أداء="" المساعدين="" له="" بالوزارة="" فى="" الإدارات="" المختلفة..="" فخرج="" علينا="" مسئول="" بالمطبعة="" السرية="" مكوناً="" عصابة="" أسرية="" لبيع="" وتسريب="" الامتحان..="" ورغم="" القبض="" على="" مسئول="" صفحة="" تشاومينج="" للغش،="" إلا="" أن="" التسريبات="" ظلت="" مستمرة..="" ولسان="" حال="" موقع="" الغش="" يقول="" كلنا="" شاومينج،="" وأن="" غرضهم="" نبيل="" هو="" إصلاح="" العملية="" التعليمية..="" وعندما="" ينصلح="" حال="" التعليم="" سيتوقفون="" عن="" فضح="" وزارة="" التعليم="" بتسريب="">
شاومينج للغش والتسريبات لم يتوقف عند انتهاء الامتحانات بل راح يسرب نتيجة الطلبة فى المواد التى تم تصحيحها.. فهل هناك فساد أشد من ذلك، وخاصة أن عملية تصحيح الامتحانات سرية ولا يكشف عن أسماء الطلبة إلا بعد انتهائها تماماً ونقل الأوراق إلى مرحلة الرصد والمراجعة تمهيداً لإعلان النتيجة.. ما هذا التحدى، وإلى هذا الحد يتغلل الفساد داخل الوزارة والوزير الفاشل يتفرج.. بل يخرج علينا بتصريحات جديدة حول تغيير الامتحانات وإحكام الرقابة عليها لمنع تسريبها فى السنوات القادمة وكأنه ضامن أن يقعد على قلوب الطلبة وأولياء أمورهم ولن يتم «قلشه» فى أقرب تعديل وزارى.. كفانا دروساً قاسية وفشلاً إدارياً من ثانوية هذا العام.
< حان="" الوقت="" لأن="" تنتبه="" الدولة="" إلى="" خطورة="" استمرار="" تدهور="" العملية="" التعليمية="" وتبدأ="" فى="" المواجهة..="" فالمدارس="" تلفظ="" سنوياً="" أميين="" وخاصة="" المدارس="" الصناعية="" والتجارية="" والزراعية..="" التعليم="" الفنى="" بوجه="" خاص="" يموت="" منذ="" سنوات="" ورغم="" تعيين="" وزير="" للتعليم="" الخاص="" فى="" الحكومة="" السابقة،="" إلا="" أنهم="" استشعروا="" الحرج="" فأقالوه="" فى="" الوزير="" الذى="" تلاه..="" لأنهم="" رأوا="" أن="" الوزير="" لن="" يعيد="" الحياة="" لجسد="" ميت..="" منظومة="" التعليم="" لابد="" وأن="" تتطور="" مناهج="" ومدرسين="" وطلبة="" ومدارس="" وفصول="" ووسائل="" تعليمية="">
كفانا تخلفاً وتراجعاً فى المستوى.. قد يقولون إن تطوير التعليم يحتاج خطة طويلة الأجل وهذا صحيح المهم أن نبدأ ولا نظل نندب حظنا ونجلد أنفسنا على حال التعليم المتدهور نبدأ اليوم قبل غداً حتى لا تزداد الهوة الحضارية مع العالم أكثر مما نحن فيه.. لا تخترعوا العجلة نتعلم ماذا فعلت اليابان وماليزيا وأمريكا وكل الدول المتقدمة ونقلدها حتى نخرج من النفق المظلم ثم نبحث عن طريق للتفوق، المهم أن نصل إلى مصاف تعليمى كما سبقونا.. فهل نحلم كثيراً فى ظل وزير لم يستشعر الحرج على فشله فى إدارة المنظومة التعليمية «وتبت فى الكرسى» ورفض الاستقالة.. إذن فالإقالة هى الحل وإلا فانتظروا استقالة الطلبة من هذه المنظومة الفاشلة وبلاها تعليم يوقف استخدام العقل ويؤدى إلى التخلف.