يوم تأسيس المملكة.. سبورة سعودية ناطقة ولوحة فنية إبداعية

فى ذكرى تأسيس المملكة العربية السعودية (يوم بادينا الموافق الأربعاء 22 فبراير) عبّر معلم سعودى عن شعوره بذلك اليوم الوطنى الخالد من خلال سبورة الفصل التى تحولت إلى لوحة فنية رائعة اتخذها المعلم رسالة غير مباشرة حمل خلالها كل الحب لوطن اعطى الكثير لابناء الحرمين الشريفين.

 

اقرأ أيضا.. رابط حجز تذاكر "مهرجان الليوان" يوم تأسيس السعودية 1444هـ

 

رسم المعلم  لوحة رمزية لمؤسس الدولة السعودية الأولى الإمام محمد بن سعود رحمه الله، ممتطيًا خيله الجامح، ومتوشحا سيفه ورافعاً الراية السعودية الأولى، مؤكدا على الجهود والتضحيات الأولى التي بذلتها الأسرة الحاكمة والشعب السعودي المتلاحم.

 

وأكد الخطاط والرسام السعودي عبيد النفيعي: "أضفت على الرسمة نصاً أدبياً كتب بخط النسخ،  وجعلته يحتوي على عبارات وجمل تناسب هذا اليوم المجيد".

وأوضح: "ان العمل يأتي ضمن مجموعة من الأعمال الفنية المباشرة والمنفذة داخل الفصول الدراسية، وأبدى طلابى والمعلمون والكثير من المتابعون إعجابهم الشديد، عبر حساباتي على مواقع التواصل الاجتماعي".

 

وبيّن: "استغرق هذا العمل الفني في تنفيذه، من أول البدء فيه حتى إنجازه، مايقرب من ٣٠ دقيقة، والأدوات التى قمت بأستخدامها في العمل، هي أقلام السبورة الملونة."

 

حوّل معلم سعودي سبورة الفصل المدرسي إلى لوحة فنية تعبر عن يوم التأسيس السعودي، في رسالة تربوية وتعليمية وجهها لطلابه، حيث شمل العمل على رمزية لمؤسس الدولة السعودية الأولى الإمام محمد بن سعود رحمه الله، ممتطيًا خيله الجامح، ومتوشحا سيفه ورافعاً الراية السعودية الأولى، مؤكدا على الجهود والتضحيات الأولى التي بذلتها الأسرة الحاكمة والشعب السعودي المتلاحم.

 

الخطاط والرسام السعودي عبيد النفيعي، تحدث لـ"العربية.نت" قائلاً: أضفتُ على الرسمة نصاً أدبياً كُتب بخط النسخ، يحتوي على عبارات وجمل تناسب هذا اليوم المجيد، والعمل يأتي ضمن مجموعة من الأعمال الفنية المباشرة والمنفذة داخل الفصول الدراسية، والتي أحبها الطلاب والمعلمون والمتابعون عبر حساباتي في مواقع التواصل الاجتماعي.

 

وأضاف: استغرق هذا العمل الفني من البدء في تنفيذه إلى

إنجازه ٣٠ دقيقة، والأدوات المستخدمة في العمل هي أقلام السبورة الملونة فقط.

 

الخط والرسم موهبة منذ الصغر

 

وتابع عبيد النفيعى: "أنا موهوب منذ المرحلة الابتدائية، وخلال السنوات الماضية. منذ المرحلة الابتدائية، كنت أمارس الرسم بشكل عفوي دون توجيه مباشر، وإنما محاكاة وتقليدًا لبعض الصور والمشاهد".

وأضاف: "في المرحلة المتوسطة دخلت في تعلم الخط من خلال بعض الدورات التدريبية التي كانت تتم في المراكز الصيفية والأنشطة المدرسية".

وبدأت بالتعرف أكثر على الخط ومحاكاة أنواع متعددة من الخطوط العربية، وتطور المستوى حتى حصلت على الإجازة الخطية من عميد الخطاطين السعوديين ناصر الميمون، وذلك من خلال كتب الخط التعليمية، وخصوصاً كراسة الخطاط العراقي هاشم محمد.

 ومثلت المملكة في محافل خطية عالمية متعددة، ونلت عددا من الجوائز المحلية.

وأردف قائلًا:"نميت موهبتى فى الرسم بعد عدة تجارب، حتى وصلت لمرحلة قادر فيها على المواءمة بين الخط العربي والرسم التشكيلي، لتكوين صورة فنية متكاملة ، حتى أستطاعت تنفيذ الفكرة بشكل مباشر أمام الطلاب، وذلك لتحفيز المواهب،وما زلت أطور وأدرب وأنقل الخبرة والتجربة للطلاب والزملاء المعلمين".

موهبة تعلم الرسم

وقال مارست الرسم منذ المرحلة المتوسطة من خلال الرسم بالألوان الزيتية والمائية والاكرليك والأحبار الصينية والفحم والرسم الكاريكتوري، وما زلت أطور التجارب بدراسة ذاتية أكثر استضافة وبتفاصيل أدق.