ما هي المهام الأدائية لطلاب نظام التعليم الجديد ومعايير تطبيقها؟
تحاول وزارة التربية والتعليم بكل طاقتها التطوير من أداء طلابها، وكذلك النهوض بنظام التعليم، وكذلك الإستفادة من أنظمة تعليمية لدول خارجية لتطوير فكر الطالب المصري، لذلك فقد استحدثت نظام التعليم الجديد الذي اعلنت عنه في وقت سابق، ومن ضمن النظام الجديد هو المهام الأدائية.
اقرأ أيضًا..
التعليم تتيح بث حصص مراجعة للصف الرابع الابتدائى
ومن ضمن النظام الجديد هو المهام الأدائية، وهذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءا أصيلًا من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم.
ومن جانبه، قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إننا أعلنا سابقا عن نظام التقييم الجديد في الصف الرابع الابتدائي والذي يتضمن ما يسمى "المهام الأدائية" لافتًا إلى أنه سوف ترسل الوزارة هذه التعليمات للإدارات التعليمية.
المهام الأدائية
وتعد المهام الأدائية، هي أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة، وهي تقدم دليلاً على تحقيق
وقد تم بناؤها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتان دراسيتان، وتتصف بالوضوح، وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، ومناسبة لمستوى المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب على ضوئه.
معايير تطبيقها
عند استخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة المعايير التالية:
يوضح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم.
يستغرق العمل على المهام الأدائية حصتين دراسيتين متتاليتن.
يشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة.
وسوف يقوم المعلمون بشرح هذه المهام للطلاب خلال الأيام القليلة المقبلة، وفقا لتعليمات وضوابط المرسلة إليهم من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.