رئيس حزب الوفد

بهاء الدين أبو شقة

رئيس مجلس الإدارة

د.هانى سري الدين

رئيس التحرير

د.وجدي زين الدين

المهارات الأساسية التي يجب أن تتواجد لطفل التوحد

أصحاب الهمم

الخميس, 29 أبريل 2021 16:01
المهارات الأساسية التي يجب أن تتواجد لطفل التوحدوضع صورة موضوعية رئيسية وليست رسوم

كتبت سامية فاروق:

عرض الدكتور محمد رفاعي رئيس لجنة ذوي الاحتياجات الخاصة بالوحدة الوطنية لدعم رئاسة الجمهورية ، المهارات الأساسية التي يجب أن تتواجد لطفل التوحد وهي

 

: 1. الانتباه

2. التقليد

3. مهارات اللغة

4. مهارات اللغة التعبيرية

5. مهارات ما قبل الأكاديمي

6. مهارات رعاية الذات أمثلة لصعوبات الانتباه:

1. شارد الذهن

2. يتشتت انتباهه بسرعة أثناء الشرح

3. غير قادر علي التركيز فيما يقال أو يحدث أمامه

4. غالبا ما يتسم بالخمول والكسل.

5. يتميز بالنشاط المفرط والاندفاعية.

6. غير قادر علي الاستمرار في أداء المهام المختلفة أو أستكمالها

7. ينسحب من المواقف والتفاعلات الأجتماعية.

8. يصعب عليه الاستمرار في أنشطة اللعب.

9. مدي أنتباهه قصير.

10. غير قادر علي الانتباه لتسلسل المثير أو المثيرات التي يتم عرضها أمامه.

11.عناصر إرشادية خاص بمنهج مبدئي للطفل التوحدي مهارات الحضور والانتباه:

 

1- أن يجلس بمفرده بطريقة مستقلة 2- أن يتواصل ببصره استجابة لسماع أسمه 3- أن ينظر ويتصل ببصره عند سماع أمر ( أنظر إليً) 4- أن يستجيب للأمر ( ربع أيديك ، ايديك علي الترابيزة ) 5- مهارات التقليد 6- أن يقلد حركات الجسم الكبري 7- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء) 8- أن يقلد الحركات الدقيقة 9- أن يقلد حركات الفم والشفاة) 10- مهارات اللغة 11- أن يتبع

من تعليمات من خطوة واحدة 12- أن يتعرف علي أجزاء الجسم 13- أن يتعرف علي الاشياء 14- أن يتعرف علي الصور 15-أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين 16- اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر) 17-أن يتعرف علي الأفعال في الصور 18- التعرف علي الأشياء في البيئة 19- أن يشير إلي صور في كتاب 20-أن يتعرف علي أستعمال الأشياء 21- أن يتعرف علي الملكية 22- أن يتعرف علي الأصوات في البيئة مهارات اللغة التعبيرية: 1- أن يتعرف إلي الأشياء التي يرغبها عند سؤاله عن ما يريد 2- أ ن يشيرإلي بأصبعه إلي مايريد تلقائيا 3- أن يقلد الأًصوات والكلمات 4- تسمية الأشياء ( تحديد الأشياء) 5- تسمية الصور 6- يطلب رغباته شفاهة 7- يعبر حركيا بنعم أولا (باستعمال اليد والرأس) 8- تسمية الأشخاص المألوفين 9- أن يقوم بالاختيار 10- أن يتبادل التهاني 11- أن يجيب علي الأسئلة الاجتماعية 12- تحديد الأفعال في الصور/ التي يقوم بها الآخرين / التي يقوم بها بنفسه تسمية الأشياء
باستعمالاتها 13-تسمية الملكية 14- مهار ات ما قبل الأكاديمي 15- يستطيع أن يربط ويصل بين: 16- الأِشياء المتطابقة 17- الصور المتماثلة 18- الأشياء وصورها 19- ألوان / أشكال / أرقام 20-الأِشياء في موضوعاتها 21-استكمال النشاطات البسيطة بدون مساعدة ( الألوان/ الأشكال / الحروف) مهارات رعاية الذات: 1- أن يشرب من الكوب 2- أن يستعمل الملعقة أو الشوكة في الطعام 3- خلع الحذاء 4- خلع الشراب 5- خلع البنطلون 6- خلع القميص أو التي شيرت 7- استخدام الفوطة أو المناديل الورقية 8- يتدرب علي التحكم في التبول 9- عناصر إرشادية لمنهج متوسط 10- مهارا ت الانتباه والحضور 11- الاستمرار في الاتصال البصري لمدة 5 دقائق ثوان استجابة لسماع اسمه 12- عمل اسصال بصري استجابة لسماع اسمه أثناء اللعب 13- عمل اتصال بصري من علي مسافة 14- يقول نعم عندما يناديه أحد مهارات التقليد 1- تقليد الحركات الكبري من وضع الوقوف 2- تقليد حركات كبري متسلسلة 3- تقليد حركات متسلسلة بالاشياء 4- تقليد حركات مقترنة بالأصوات 5- تقليد نماذج بالمكعبات 6- نسخ رسوم بسيطة 7- أن يقلد حركات الجسم الكبري 8- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء) 9- أن يقلد الحركات الدقيقة 10- أن يقلد حركات الفم والشفاة)

مهارات اللغة:

1. أن يتبع من تعليمات من خطوة واحدة

2. أن يتعرف علي أجزاء الجسم

3. أن يتعرف علي الاشياء

4. أن يتعرف علي الصور

5. أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين

6. اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر)

7. أن يتعرف علي الأفعال في الصور