رئيس حزب الوفد
د.عبد السند يمامة
رئيس مجلس الإدارة
د.أيمن محسب
رئيس التحرير
د. وجدى زين الدين
رئيس حزب الوفد
د.عبد السند يمامة
رئيس مجلس الإدارة
د.أيمن محسب
رئيس التحرير
د. وجدى زين الدين

التعليم تحسم تعديل نموذج إجابة أحياء الثانوية

رضا حجازي- رئيس قطاع
رضا حجازي- رئيس قطاع التعليم

كتب- زكي السعدني ونرمين عشرة:

حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل الثائر حول تعديل نموذج إجابة امتحان الأحياء للثانوية العامة.

وأعلن الإعلامي أحمد خيري، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه لا تعديل في نموذج الإجابة.

ووجه الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، موجهي المادة بالاعتداد في أعمال التقدير بما ورد في نموذج الإجابة، الذي وضعته الهيئة الفنية واضعي الامتحان وعدم إجراء أي تعديلات به.

وأوضح حجازي أن التقرير الفني المقدم من مدير عام تنمية مادة العلوم ومن خلال التواصل مع أعضاء الهيئة الفنية أكدوا أن الصفحة رقم (19) من الكتاب المدرسي لمادة الأحياء المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي تضمنت ما يحدث عند تناقص جزئيات (ATP) والتي تعتبر مجموعة الفوسفات أحد مكوناته.

وأضاف أنه من خلال ما درسه الطالب في العام الدراسي الحالي 2017/2018 فإنه على علم بأن الاختصار (ATP) الذي يقوم بدراسته

وتكراره في الصف الثالث الثانوي هو (أدينوسين ثلاثي الفوسفات) والذي سبق وأن درس الطالب تركيبه في الصف الثاني الثانوي.

وتابع أن السؤال يقيس مستويات معرفية عليا في إدراك العلاقات بين المكونات وأهميتها، والسؤال مخصص له درجة واحدة في نموذج الإجابة، وأن الإجابات الموجودة عن هذا السؤال بنموذج الإجابة صحيحة تمامًا ولا تحتاج إلى أية تعديلات.

جاء ذلك بعد تباين ردود الأفعال حول سؤال "ماذا يحدث عند غياب مجموعات الفوسفات من أنسجة عضلة هيكلية" والذي ورد بامتحان مادة الأحياء التي أدى طلاب الثانوية العامة (الشعبة العلمية) امتحانها صباح يوم أمس الأحد.