رئيس حزب الوفد
د.عبد السند يمامة
رئيس مجلس الإدارة
د.أيمن محسب
رئيس التحرير
د. وجدى زين الدين
رئيس حزب الوفد
د.عبد السند يمامة
رئيس مجلس الإدارة
د.أيمن محسب
رئيس التحرير
د. وجدى زين الدين

بالرابط| إتاحة نماذج امتحانات للصفين الرابع والخامس الابتدائي

الصف الرابع الابتدائي
الصف الرابع الابتدائي

أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، برئاسة الدكتور رضا حجازي، نماذج امتحانات لطلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي.

 

اقرأ أيضًا.. قرارات جديدة بشأن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي

 

وتستهدف تلك النماذج تدريب الطلاب على شكل أسئلة المنهج الجديد للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023/2022.

 

للاطلاع على النماذج الاسترشادية للصف الرابع الابتدائي اضغط هنا
 

للاطلاع على النماذج الاسترشادية للصف الخامس الابتدائي اضغط هنا
 

امتحانات الصفين الرابع والخامس الابتدائي

 

يعتمد نظام التقييم في الصفين الرابع والخامس الابتدائي على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة.

ويدرس طلاب الصفين الرابع والخامس من الحلقة الابتدائية 12 اثنى عشر مقررًا، بالإضافة إلى أنشطة التوكاتسو.

وبالنسبة لتقييم مقرر القيم واحترام الآخر يتم  إجراء تقويم تكويني: يُقيم المعلم فيه سلوك الطلاب، وفقًا لمعدلات أدائهم، في ضوء نواتج التعلم الخاصة بالقيم التي يتضمنها المنهج المقرر، باستخدام مقياس الأداء.

أما مقررات التربية الفنية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو يُقيم المعلم أداء الطلاب، وَفْقَ نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسي، ويُشار إليها بــ(اجتاز- لم يجتز).

ويشمل تقييم الطالب رصد نقاط التميز، وتشخيص جوانب الضعف إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.

وتعلن نتيجة طلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي في صورة أربعة ألوان، تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه.

وتتضمن نتيجة الصفين الرابع والخامس الابتدائي أربعة ألوان تعبر عن مستوى الطلاب، وهي: الأزرق، والأخضر، والأصفر، والأحمر.

ويدل اللون الأزرق على أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف، والمهارات المطلوبة (من 85 إلى 100).

ويوضح اللون الأخضر أن المتعلم قد امتلك المعارف، والمهارات المطلوبة (من 65 لأقل من 85)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65).

أما اللون الأحمر، يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).

وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، واختباره فيما درسه في الفصلين الدراسيين معًا.

 

لمزيد من الأخبار والموضوعات حول المدارس والجامعات اضغط هنا

 

موضوعات ذات صلة:

تعديل مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي

مراعاة أعياد المسيحيين في امتحانات الفصل الدراسي الأول

 

التعليم: لا تعديل في إجراء امتحانات الشهادة الإعدادي بالمسار المصري