التعليم: امتحان عربي أولى ثانوي مرتبط بالمنهج

أكد رمضان محمد، رئيس المركز القومي للامتحانات التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن امتحان اللغة العربية للصف الأول الثانوي الذي أداه الطلاب اليوم مرتبط بالمنهج لكن بصورة غير مباشرة.

وأوضح محمد أن الامتحان تدريبي ولا يحتسب عليه درجات ولكن هدفه أن يعدل الطالب طريقة المذاكرة ويعتمد على الفهم وليس الحفظ، ليتمكن من حل الامتحانات المقبلة.

وأشار محمد إلى أن أسئلة الامتحان جاءت بشكل غير مباشر ليتناسب مع نظام الكتاب المفتوح الذي يعتمد على قياس معدل التعلم.

وأدى طلاب الصف الأول الثانوي، اليوم الأحد، أول امتحان تجريبي بنظام التقويم التراكمي الجديد على مادة اللغة العربية
بنظام الكتاب الفتوح "الأوبن بوك".

وأبدى عدد من الطلاب اعتراضهم على كون الامتحان من خارج المنهج وعدم استفادتهم من الكتاب المدرسي الذي اصطحبوه معهم داخل اللجان، مشيرين إلى أن الإجابات الاختيارية كانت متقاربة جدا ويصعب تحديد الصحيح منها.