برلماني: إبراز القدوة الحسنة أهم من تدريس مادة لقواعد الآداب العامة

رفض النائب مصطفى كمال الدين، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، مقترح تدريس مادة خاصة بقواعد وأساسيات الحوار المجتمعي وآداب النقاش، مشيرًا إلى أن السبب في ظهور بعض الألفاظ والعادات الغريبة على المجتمع هو تدني النظام التعليمي، و بُعد العملية التعليمية عن الهدف الأساسي منها.

 

وأوضح "كمال الدين"، في تصريح خاص لـ"بوابة الوفد"، أن العملية التعليمية هدفها الأساسي تعديل سلوك الطلاب وبناء شخصية سوية، تكون قادرة على التعامل مع من حولها بطريقة قويمة، قائلًا:"المنظومة التعليمية بأكملها تحتاج إلى تغيير من الجذور".

 

وأضاف عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، أنه في الماضي كان هناك حفاظ على الأخلاق والآداب العامة من قبل الطلاب الذين يتلقون التعليم على يد معلم واعٍ ينقل لهم السلوكيات الحسنة التي تؤثر على شخصياتهم؛ لتصبح قادرة على معاملة من حولها بطريقة صحيحة قائمة على مبدأ احترام الكبير بعكس ما هو موجود في الوقت الحالي، مؤكدًا على ضرورة إبراز القدوة الحسنة

بين الشباب نظرًا لدورها الفعال الذي يؤكد إنها أهم من عملية التدريس.

 

وأشار، إلى أن مشكلة عدم احترام الآداب العامة والأخلاق وأساسيات الحوار لا يرجع إلى الطلاب فقط، بل إنه يرجع إلى أولياء الأمور الذين يتعاملون مع بعضهم البعض بالسباب، منوهًا على ضرورة تعديل السلوك العام للدولة بأثرها.

 

جديرًا بالذكر أن النائب ماجد طوبيا، تقدم باقتراح تدريس مادة خاصة بقواعد وأساسيات الحوار المجتمعي وآداب النقاش، لطلاب المراحل التعليمية المختلفة بداية من المرحلة الابتدائية حتى الجامعة، وذلك لرفع مستوى الشباب على التعبير عن ذاتهم وتدريبهم على قبول الرأي الآخر، على أن تكون مادة أساسية.